Diferenciais

- Temas inovadores.

- Formação docente multifacetada com impacto na rotina de trabalho diário do professor.

- Aumento de performance em relação ao potencial de uma educação de maior eficácia.

- Tecnologias educacionais digitais, com fundamentação pedagógica e biológica, que possibilitem maior empoderamento dos professores envolvidos, diante dos novos desafios da Educação do século XXI.

- Modalidade totalmente a distância, com realização de aulas síncronas (remotas) que estarão disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem para quem não puder participar.

Público-alvo

Profissionais com formação em qualquer área do ensino superior 

Objetivos do Curso

Objetivo geral

Analisar, com referenciais teóricos da Pedagogia e da Neurociência, a aplicação das tecnologias digitais no novo contexto pedagógico da pandemia e pós pandemia.

Objetivos específicos

Discutir e fundamentar o uso das tecnologias digitais na área da educação superior e da educação básica em geral.

Fundamentar o uso das tecnologias digitais com o estudo da neurociência / neuropedagogia.

Implementar as tecnologias digitais no planejamento, execução e avaliação de projetos de aprendizagem (prática pedagógica).

Aplicar novas metodologias/fundamentações, ou adaptar as tecnologias existentes em novo cenário educacional.

Coordenação do Curso

Profª Drª Míriam Heidemann

http://lattes.cnpq.br/1824730092666202

Doutora em Enfermagem pela EEAN/UFRJ. Mestre em Filosofia da Educação e Mestre em Educação. Especialista em Didática de Ensino Superior  e Desenho Instrucional. Licenciada em Enfermagem. Bacharel em Enfermagem pela UCP. Habilitada em Enfermagem Médico-Cirúrgica.

Profª Silvia Bustamante

http://lattes.cnpq.br/8095384651014512

Livre Docente em  Psicologia Escolar. Mestre em Educação-Tecnologia Educacional e Formação  de Professores (Reflexão sobre a Prática). Integrante do Comitê  Assessor da Secretaria  de Educação a Distância do MEC(2002). Coordenadora de Projetos de Informática em Educação e  Educação a Distância.